统考科目
教育领导与管理专业的统考科目因考试类型（硕士统考、博士申请考核等）和院校要求不同而有所差异，但主要分为以下两类：
一、全国统一考试科目（公共课）
1. 思想政治理论（100分）
考试内容：
马克思主义基本原理
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
时政热点（如教育政策、新发展理念）
题型：选择题（50%）+ 分析题（50%）。
2. 英语一（100分）
考试内容：阅读理解、翻译、写作，部分院校允许选考其他语种（如日语、俄语）。
教育相关题源：可能涉及《教育周刊》《高等教育纪事》等外刊文章。
二、专业课（院校自主命题）
多数院校的教育领导与管理专业课为 “教育综合”（代码如311、333），通常包含以下内容：
1. 教育学原理（50-60分）
核心考点：
教育的基本概念、教育与社会发展
教育与人的发展
教育目的与教育制度
典型题型：简答题、论述题。
2. 教育心理学（30-40分）
核心考点：
学习理论
教学心理
学生心理
典型题型：案例分析、简答题。
3. 教育管理学（30-40分）
核心考点：
学校管理
教育政策与法规
教育领导
典型题型：案例分析、论述题。
三、代表院校考试科目示例
| 院校 | 专业课代码 | 考试内容 | 特殊要求 |
|---|---|---|---|
| 北京师范大学 | 703 | 教育学基础综合 | 侧重教育学原理与教育史 |
| 华东师范大学 | 311 | 教育学专业基础综合 | 全国统考科目 |
| 华中师范大学 | 333 | 教育综合 | 自主命题 |
| 南京师范大学 | 620 | 教育学基础综合 | 含教育研究方法 |
| 东北师范大学 | 634 | 教育学综合 | 含中外教育史 |
四、备考建议
公共课重点：
政治：重点关注教育政策与时政热点。
英语：强化阅读理解与写作能力，尤其是教育类文章。
专业课策略：
教育学原理：以王道俊《教育学》为基础，进阶学习袁振国《当代教育学》。
教育心理学：精读陈琦《当代教育心理学》。
教育管理学：学习吴志宏《教育管理学》。
真题利用：
至少研究目标院校近5年真题，总结高频考点。
五、特殊说明
部分院校改革：如北京大学、清华大学等已取消“教育综合”统考，改为“申请-考核制”，需提交研究计划并参加专业面试。
跨考生注意：部分院校对教育学背景要求较高，需额外准备教育学基础知识。